最想见的 是你

“老师，4月30日我们同学会，晚饭‘八张台’。你可以来吗？”

尊重天性  发展个性  培养灵性

                         ——记学校教学的一种新模式

    2012年3月30日，我们第三轮绍兴市名校长培养对象研修班学员在吕院长和俞主任的带领下，来到杭州市长江实验小学，实地参观了他们的校园文化建设，观摩了四年级数学和五年级语文两堂示范课，还听取了娄屹兰校长的精彩报告，学到了很多有关小班化教学的知识，再比比我们的大班化教学，感触颇深，体会很多：

一、        小班化教学是面向全体，全面提质的教学

何为有价值？笔者认为某一行为，既是对己很有用的，又是对人很有益的，就是很有价值的，这一行为就值得去肯定与实施。比方说，作为教师，看相关教育书籍、写相应心得体会，于己可以增加知识修养，于人可以多方法引领，是好事，当多为提倡，多为实践。为师者，尤当以之为乐，以之为趣，并乐此不疲。

读书，虽是一极为有价值的行为，然而为师者，在繁重的工作之余，有些还需要照顾家庭孩子，有些即使有时间，也宁可选择看点电视、看点电影，或者是上会网、玩会游戏，娱乐放松一下，却不喜欢看会书，因为看书劳神。这些行为，于己有一定用处，可以放松自己精神，得到一些休息；于人谈不上益处，也无很大害处。

因此，笔者认为这些行为有一定价值，但价值并不大，长年累月日日如此，于己并不利，因为不看书不学习，自己的专业学识素养，不日进即日退；于人更不利了，因为自己的思想、方法、技艺没有与时俱进，于学生的教育，也会处于一种僵化停止不前的状态。

因此，我倡导自己与同行们，在自己精神还可的情况下，在闲暇的时间，能够多读书，汲取前人智慧，引领今人前行。因为我们是教书者，更是育人者。一些不当的教学教育，于人的危害是无穷的。而教书育人实在是一门高深的学问，需要我们不断地进行思考与探索。每天我们都会遇到很多教学教育的问题，而解决这些问题，有着最佳的方式与方法，有的时候，我们所选择的方式效果却并不好，不知道怎样的方式是合适的，如果有高人的指点，加上自己的灵活运用的话，问题也就可能得到很好的解决。

责任、服务、旗帜

                                                                       ——校长价值观之我见

       记得2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，对广大教师提出了四点殷切希望：爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。我认为这四点希望就是胡总书记对当代教师核心价值观的高度概括，其中，树立爱岗敬业、关爱学生的思想，是教师价值观的基本目标；营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径；培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓；修炼淡泊名利，志存高远的情怀，是践行教师价值观的基础。

想想我自己的价值观，我想用“责任、服务、旗帜”三个词来概括。

不下雨，真好！

昨天傍晚，也不知是谁惹恼了天上的云儿，4：00左右竟然下起了不小的雨。这下可苦了没车一族的我：早上出门没带伞；“车夫”有事耽搁不能前往；联系不上“的士”……

4：40分了，该放学了。和我一样没带伞的“小的们”也一样被困在教室内外。“我爸爸已经在路上了”，“我妈妈在校门口，老师再见”，“老师，我妈妈的车来了，我们送你回家”“老师，等校门口空一点，我和爸爸送你回家”……呵呵，有人会送我回家，多好。

用心+创意=机会

                         --常州市北环中学学习心得

2012年3月23日，我们一行40余人，在陈国杨校长的带领下，赴常州市北环中学进行学习交流，重点考察学习班级文化建设。常州之行，让我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。我想说从来没有哪次参观会给我造成如此大的思想冲击，也没有哪次学习会让我如此清晰地认识到，原来老师可以做的如此快乐与自豪。

一、有创意的班级文化建设